CONSEGNA ATTESTATI

Ciao a tutti,
CLICCATE QUI  per aprire la pagina dell'Istituto Stefanelli nella quale troverete le indicazioni per la trasmissione degli attestati del corso.
A presto e un caro saluto a tutti!

Videotutorial su GOOGLE MODULI

Ciao colleghi fenomenali!
Ho trovato alcuni videotutorial su google moduli e ve li presento. 
Sarà più facile per voi creare sondaggi con questo primo tutorial



... realizzare dei quiz con questo secondo tutorial...
e' una novità recentissima di cui non ho avuto modo di parlarvi durante il corso

Il punto della situazione!

Salve a tutti,
Sto ricevendo i vostri lavori digitali sulla mia mail. 
A mano a mano li pubblico nella pagina ad essi dedicata. Se dovessi tralasciarne qualcuno, dimenticando di pubblicarlo, vi prego di farmelo presente. 
Vi chiedo inoltre di mandarmi una mail quando avrete completato le sei ore on line sulla piattaforma dell' Istituto "Stefanelli", in modo che io possa procedere alla rendicontazione e alla relazione finale sul corso. 
Comunque c'è ancora tempo per portare a termine tutti i lavori, in quanto non mi hanno indicato alcuna scadenza, per il momento.
Ciao e buon lavoro a tutti!



PS: elenco i nomi dei docenti che hanno svolto entrambi i lavori richiesti

• Giovanna Elia
• Stefania Caterino
• Carmen Cuccaro
• Concetta De Paola
• Carmela Di Santo
• Gianna Iovine
• Paola De Vivo

Il Padlet del collega Franco Marotta: utilissimo riassunto del corso!

Created with Padlet

Sketchfab

Non ho avuto tempo di parlarvi di SKETHCFAB, un sito da cui scaricare ed "embeddare" 

immagini in TRE D

Guardate qua...
Si può passare da una immagine bidimensionale come questa

ad una tridimensionale come questa

Van gogh Room by ruslans3d on Sketchfab

Correte ad esplorare!

Lavori di fine corso

Inserisco qui di seguito le istruzioni per completare il nostro percorso di aggiornamento:

1. Creare una lezione con Blendspace o Raiscuola
2. Produrre un quiz interattivo con KAHOOT!
3. Creare un contenuto didattico con Padlet (lezione, brainstorming, warm up...)
4. Provare a realizzare una presentazione con Prezi
5. Scaricare sul proprio smartphone l'app QRCODE
6. Provare ad utilizzare Google Drive per la scrittura collaborativa
7. Consultare il materiale utile per la creazione di un blog  e per l'utilizzo di Blendspace e Padlet e molto altro che ho inserito  nella piattaforma dell'Istituto "Stefanelli", scuola polo della nostra formazione. Sulla piattaforma bisogna trascorrere almeno 6 ore.
8. Compilare i due questionari (di ingresso e di gradimento finale)

NB: qualsiasi lavoro voi portiate a termine, vi invito a spedirne il link sulla mia posta elettronica:

casellaperlascuola@gmail.com

CLASSI VIRTUALI

Durante la terza lezione del nostro corso ho intenzione di presentarvi alcune piattaforme per la creazione e la gestione di classi virtuali. Ve le elenco qui di seguito in modo che possiate accedere facilmente alla pagina iniziale delle varie piattaforme ed iniziare ad esplorare.

FIDENIA

EDMODO

EASYCLASS

CLASS DOJO

SETTE CONSIGLI PER AVVIARE UNA CLASSE DIGITALE

"Ecco i miei consigli per avviare una classe digitale"... E' il titolo di un articolo scritto dalla prof Vittoria Paradisi, docente di scuola secondaria di primo grado. Si trova sulla rivista on line YOUR EDU.ACTION
Sono sette mosse semplici, raccontate con uno stile pratico e diretto. 

Durante il terzo incontro in presenza condivideremo le nostre opinioni sull'argomento, scrivendo in maniera collaborativa su questo file e anche su questo
La lettura dell'articolo ci servirà per sperimentare le risorse di Google Drive. 

SETTE CONSIGLI PER AVVIARE UNA CLASSE DIGITALE

"Ecco i miei consigli per avviare una classe digitale"... E' il titolo di un articolo scritto dalla prof Vittoria Paradisi, docente di scuola secondaria di primo grado. Si trova sulla rivista on line YOUR EDU.ACTION
Sono sette mosse semplici, raccontate con uno stile pratico e diretto. 

Durante il terzo incontro in presenza condivideremo le nostre opinioni sull'argomento, scrivendo in maniera collaborativa su questo file e anche su questo
La lettura dell'articolo ci servirà per sperimentare le risorse di Google Drive. 

DIVERTIAMOCI A CREARE QUIZ CON KAHOOT!

Kahoot è uno strumento divertentissimo e coinvolgente che serve per creare quiz ai quali rispondere mediante il proprio smartphone in tempo reale.

CLICCA QUI PER SAPERNE DI PIU'

Scarica Kahoot sul tuo smartphone e prova a giocare...

CLICCA QUI PER PARTIRE COL QUIZ

Come generare un qrcode

GENERARE UN QRCODE da un vostro file di qualsiasi tipo è molto semplice. Esiste infatti un componente aggiuntivo per "Google Fogli" (- Google Spreadsheets) che vi consente di svolgere questa operazione in modo molto rapido e gratuito.

SEGUITE IL TUTORIAL

Perché un blog

Perché un docente dovrebbe creare, aggiornare e gestire un blog di classe?

Il blog di classe è uno strumento straordinario per creare attività partecipate e stimolare l'interesse degli alunni.

La possibilità di utilizzare il blog di classe per documentare  le attività svolte con l'aiuto di immagini, video e animazioni  è diventata un'opportunità formativa che ha offerto numerosi spunti di apprendimento collaborativo e che ha favorito un uso corretto e guidato delle Nuove Tecnologie.

Ecco le caratteristiche e le funzioni di un blog di classe:

• -ambiente virtuale che permette di riflettere sulle attività svolte in aula;
• -diario di bordo;
• -archivio dei materiali del corso e delle esercitazioni dello studente;
• -valido contributo per continuare fuori dall'aula le attività svolte in classe;
• -repository per video per sperimentare la Flipped Classroom;
• -luogo che consente di potenziare l'interazione e il lavoro dei gruppi nella classe;
• -strumento con il quale mantenere un rapporto continuo con gli studenti e fornire loro lezioni, compiti e comunicazioni;
• -posto per la composizione di testi collettivi;
• -aggiornamento sulle risorse Open Source presenti nel web (Prezi, Glogster, Blendspace, Animoto, CmapTool, Slideshare...)
• -forma di coinvolgimento dei genitori che, consultando il blog, comprendono il percorso didattico e si aggiornano sull'apprendimento dei propri figli;
• -modo per tenersi in contatto durante le vacanze.

Ed inoltre un blog serve a:

• - superare la tradizionale comunicazione bilaterale allievo/insegnante
• -favorire l’interazione degli alunni con gli strumenti e l’uso di codici alternativi
• -ridurre l'isolamento del singolo
• -facilitare il reperimento dei materiali necessari per lo studio, soprattutto per i DSA
• -incoraggiare all'aiuto reciproco nell'ottica dell’apprendimento collaborativo
• -aumentare il senso di appartenenza alla classe
• -far nascere discussioni significative
• -stimolare gli allievi alla lettura e alla scrittura
• -condividere  un unico luogo virtuale dove proporre esercitazioni, lezioni, quiz, approfondimenti
• -consentire la costruzione autonoma e differenziata della conoscenza.

SIETE ANCORA INDECISI? CI STATE ANCORA PENSANDO? NO, VERO? 

BLOGGER è IL PROGRAMMA CHE FA AL CASO VOSTRO

Gruppi Facebook per docenti

Mi fa piacere segnalare alcuni gruppi Facebook che ritengo interessanti ed utili per essere sempre aggiornati sulle nuove tecnologie, le risorse on line, i web tool, i concorsi, i convegni, i corsi per docenti e tutto quanto riguarda la didattica digitale.

Ecco le pagine Facebook alle quali potreste iscrivervi:

• Insegnanti 2.0
• la classe capovolta
• docenti virtuali
• tecnologie per la didattica
• Lim e dintorni
• il compito autentico nella classe capovolta
• animatori digitali

E non dimenticate i numerosi blog che ho inserito nel mio padlet, presentatovi durante la prima lezione.

Secondo incontro: come organizzare le proprie lezioni

Nel prossimo incontro di giovedì 23 giugno parleremo di come preparare  una lezione, raccogliendo e organizzando materiale presente sul web o nel nostro computer. 
Vi presenterò il sito di RAISCUOLA e la risorsa BLENDSPACE, pertanto inserisco due tutorial a tal proposito. 


Cliccate qui  per leggere un breve approfondimento su Blendspace. Colgo l'occasione per ricordarvi la pagina web "Insegnanti 2.0" (segnalata anche nella barra laterale del nostro blog). La consulto spesso perché offre riflessioni e spunti teorici e pratici sulla didattica multimediale.

Prima lezione

Cari colleghi,
durante il nostro primo incontro vi ho visti tutti molto attenti e motivati. Per questo mi complimento con voi, che avete mostrato di essere disponibili ed aperti all'innovazione nella didattica.
Abbiamo lavorato intensamente e mi è parso di capire che i materiali presentati e le proposte di lavoro abbiano innescato l'interesse e la curiosità in tutti voi.

Purtroppo le ore a nostra disposizione sono poche e perciò è necessario ottimizzare i tempi e quindi riscrivo il lavoro individuale che abbiamo concordato insieme (come sono diplomatica!)

• Iscriversi al sito della risorsa PADLET e provare ad aprire una propria bacheca virtuale
• Iscriversi al sito della risorsa PREZI e provare a realizzare una semplice presentazione.
• Completare la bacheca con la presentazione di se stessi
• Attivare una casella di posta elettronica gmail di google 

MANDATEMI I LINK DEI VOSTRI LAVORI SULLA MAIL SEGUENTE
casellaperlascuola@gmail.com

Saranno pubblicati nella pagina "I nostri lavori"

Perchè usare GOOGLE DRIVE

Avete un account GMAIL? 

Non ancora? 

Creiamone subito uno...

Avere un account di Gmail vi permetterà di accedere in automatico al servizio cloud di Google, cioè Google Drive. 

Drive è semplicissimo da usare ed offre 15 gigabyte di spazio di archiviazione gratuito (espandibile – al bisogno – fino a 100 gigabyte con poco più di 1 € al mese).

Perché un insegnante dovrebbe assolutamente iniziare a lavorare con Drive?

clicca qui per saperne di più: ti collegherai al blog "Docenti attenti", di cui abbiamo già parlato.






Aggiungo infine un tutorial 

Prima lezione: presentare e raccogliere materiali didattici

Durante la nostra prima lezione in presenza parleremo di come preparare delle bacheche virtuali con PADLET e di come  realizzare delle presentazioni con PREZI oppure con EMAZE

Padlet può essere utilizzato per appuntare idee o contenuti digitali riguardanti un argomento (come un block notes virtuale), oppure per assemblare una lezione multimediale o ancora per realizzare un brainstorming o un cooperative learning. CLICCA QUI per saperne di più.

Prezi  ed Emaze sono due innovativi strumenti per realizzare presentazioni dinamiche, efficaci e molto coinvolgenti. Questi web tool, pur non nascendo con precisi scopi didattici, trovano nella didattica una delle applicazioni più congeniali.


Inserisco di seguito tre videtutorial per l'utilizzo di PREZI, PADLET  e EMAZE che vi saranno certamente utili.

Percorso da attuare in classe: proposta di lavoro

Mediante questa presentazione realizzata con Prezi vi illustro la mia proposta di attività da realizzare nelle vostre classi. Si intitola "prof/maestro per un giorno"

Presentiamoci con Padlet

Come usare una bacheca virtuale creata con PADLET

1. accedi alla bacheca virtuale
2. clicca in un punto qualsiasi 
3. scrivi nel biglietto quello che vuoi 
4. si salverà in automatico

Created with Padlet

Benvenuti nel nostro blog

Benvenuti nel blog del corso di formazione

 "Discipline umanistiche e TIC", 

Piano Nazionale Scuola Digitale

Istituto "San Giovanni Bosco", Trentola Ducenta (Caserta) 

giugno/luglio 2016