Perché un docente dovrebbe creare, aggiornare e gestire un blog di classe?
Il blog di classe è uno
strumento straordinario per creare attività partecipate e stimolare l'interesse
degli alunni.
La possibilità di utilizzare il blog di classe per
documentare le attività svolte con l'aiuto di immagini, video e
animazioni è diventata un'opportunità
formativa che ha offerto numerosi spunti di apprendimento collaborativo e che
ha favorito un uso corretto e guidato delle Nuove Tecnologie.
Ecco le caratteristiche e le funzioni di un blog di
classe:
- -ambiente virtuale che permette di riflettere sulle attività
svolte in aula;
- -diario di bordo;
- -archivio dei materiali del corso e delle esercitazioni
dello studente;
- -valido contributo per continuare fuori dall'aula le
attività svolte in classe;
- -repository per video per sperimentare la Flipped Classroom;
- -luogo che consente di potenziare l'interazione e il lavoro
dei gruppi nella classe;
- -strumento con il quale mantenere un rapporto continuo con
gli studenti e fornire loro lezioni, compiti e comunicazioni;
- -posto per la composizione di testi collettivi;
- -aggiornamento sulle risorse Open Source presenti nel web
(Prezi, Glogster, Blendspace, Animoto, CmapTool, Slideshare...)
- -forma di coinvolgimento dei genitori che, consultando il
blog, comprendono il percorso didattico e si aggiornano sull'apprendimento dei
propri figli;
- -modo per tenersi in contatto durante le vacanze.
Ed inoltre un blog serve a:
- - superare la tradizionale comunicazione
bilaterale allievo/insegnante
- -favorire l’interazione degli alunni con gli strumenti e
l’uso di codici alternativi
- -ridurre l'isolamento del singolo
- -facilitare il reperimento dei materiali necessari per lo
studio, soprattutto per i DSA
- -incoraggiare all'aiuto reciproco nell'ottica
dell’apprendimento collaborativo
- -aumentare il
senso di appartenenza alla classe
- -far nascere discussioni significative
- -stimolare gli allievi alla lettura e alla scrittura
- -condividere un unico luogo virtuale dove proporre esercitazioni,
lezioni, quiz, approfondimenti
- -consentire la costruzione autonoma e differenziata
della conoscenza.
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